?2025年4月25日 | 星期五 ? ? ? ?NEWS
一周錦澤動態
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? ? ? ? ? ? ? ?【第九期】
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濟南市深泉外國語學校與新東方濟南學校戰略合作簽約儀式成功舉行
4 月 24 日,濟南市深泉外國語學校與新東方濟南學校舉行戰略合作簽約儀式。新東方教育科技集團助理副總裁、新東方山東省域總經理陳隆,濟南市深泉外國語學校總校長王義君等領導出席活動。雙方辦學理念契合,將以智慧學習機為支點,整合資源、以人工智能為紐帶,創新課堂模式,提升教學質量,共同探索教育新可能,為泉城教育高質量發展提供創新范本。
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青春“籃”不住,拼搏正當時——高一級部“啟航杯”籃球聯賽巔峰對決
為豐富課余生活、增強班級凝聚力濟南市深泉外國語學校高一級部舉辦 “啟航杯” 籃球聯賽。賽前學生會體育部精心籌備,賽中各班秉持 “友誼第一” 奮力角逐,高一(9)班奪冠。賽后更有師生友誼賽,學生隊以微弱優勢戰勝教師隊,以球會友拉近師生距離。此次聯賽不僅展現青少年蓬勃朝氣,更培養了集體榮譽感與團隊協作精神 。
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逐夢藝體,點亮未來——濟南市深泉外國語學校高二級部藝體訓練風采
濟南市深泉外國語學校校園內,高二級部藝體訓練全面鋪開,涵蓋美術、音樂、體育等多個專業,為學生鋪就多元升學之路。舞蹈房里,學生以汗水打磨肢體表現力;音樂教室中,聲樂與器樂訓練交織成動人旋律;美術課堂上,線條與色彩勾勒藝術追求;書法室里,古帖臨摹傳承文化底蘊。體育場上,學生挑戰體能極限;空乘專業則專注儀態氣質塑造。學校依托專業教師團隊定制訓練計劃,通過集訓、模考等實戰歷練,助力藝體生在逐夢之路上綻放光彩,奔赴理想學府。
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喜報 | 我校高二學子在第二十五屆世界華人學生作文大賽中喜獲佳績
由中國僑聯、全國臺聯、人民日報海外版、《快樂作文》雜志共同主辦的第二十五屆世界華人學生作文大賽吸引 50 個國家和地區超 430 萬名學生參賽。濟南市深泉外國語學校高二學子憑借實力脫穎而出,12 位同學獲獎。其中高二 2 班王可琪獲二等獎,郭宸宇等 11 位同學獲三等獎。這得益于學生平日堅持閱讀練筆,也離不開高二級部語文組教師在日常教學及備賽時的悉心指導與個性化輔導,此成績不僅是同學們個人的榮譽,也是高二級部語文教學成果的有力見證。
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濟南杏壇高級中學體育節系列活動-掰手腕大賽“腕”出青春力量
近日,濟南杏壇高級中學體育節開展掰手腕大賽。初賽現場選手們緊握對手,肌肉緊繃,力量對抗中觀眾吶喊聲不斷。決賽中晉級選手全力以赴,啦啦隊熱情助威。最終各年級冠軍誕生,此次賽事不僅是力量比拼,更展現學生堅韌意志與班級凝聚力,彰顯校園體育文化與素質教育成果。
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濟南杏壇高級中學體育節系列比賽——“繩”彩飛揚、熱血涌動,班級跳大繩活動圓滿落幕
近日,濟南杏壇高級中學體育節舉行班級跳大繩比賽。15 個班級抽簽分組,各派出10名同學參賽,限時 3 分鐘計數。賽場上,選手們穿梭長繩、配合默契,搖繩者把控節奏,受傷隊員咬牙堅持;觀眾加油聲此起彼伏。此次比賽不僅考驗體能與協作,更展現學生堅韌精神,踐行陽光體育,彰顯積極向上的校園風貌。
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繪夢海棠園-濟南杏壇高級中學高一美術生春日寫生
4 月 16 日下午,濟南杏壇高級中學高一美術生在教師陪同下,前往深泉海棠園開展寫生活動。海棠園內,繁花美景為學生提供靈感,大家支起畫架,用畫筆定格春光,展現對美的獨特詮釋。外出寫生打破傳統課堂局限,讓學生直面自然捕捉光影變化,激發觀察力與創造力,同時,教師現場指導提升教學效果,此次活動也成為學生藝術成長的重要實踐。
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【昂立培訓】醫育融合 助力成長——世紀昂立幼兒園小兒推拿助力幼兒健康成長!
陽春三月正值兒童生長黃金期,為助力幼兒健康成長,世紀昂立幼兒園特邀宮延樓蜜兒堂中醫健康管理師和高級小兒推拿師--劉玉開展兒童健康管理與小兒推拿專項培訓。培訓中,劉老師以圖文結合的方式,系統講解小兒發熱、積食等常見病癥的推拿方法及舌診知識;現場演示推拿手法并指導實操,幫助教師掌握中醫外治技能。此次培訓旨在提升教師健康護理能力,促進家園共育,為幼兒健康成長筑牢保障。
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【昂立節氣】谷雨時節識谷雨——世紀昂立幼兒園谷雨主題活動
在春季最后一個節氣谷雨到來之際,世紀昂立幼兒園以自然教育理念為指導,開展 “谷雨時節識谷雨” 系列活動。活動中,教師向幼兒講解谷雨的氣候特點與農業意義 。孩子們還通過繪畫,用童趣筆觸勾勒出心中的谷雨美景,展現對節氣的獨特感知。
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【昂立教研】以教促思維 以研共成長——世紀昂立幼兒園思維游戲教研活動
為提升邏輯思維課程教學質量,促進幼兒綜合能力發展,世紀昂立幼兒園開展 “以教促思維 以研共成長” 教研活動。活動中,教師依據《3-6 歲兒童學習與發展指南》,明確思維游戲以游戲為載體、多元形式助力幼兒發展的理論內核;通過實操體驗游戲材料,深化對游戲化教學的理解,并圍繞幼兒思維特點研討適配教學策略;在分享交流環節,教師相互切磋,掌握激發幼兒自主探索的方法。此次教研夯實教師專業能力,為思維游戲課程的高質量開展筑牢根基。
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